kurzfristige Nachhilfe als akute Prüfungsvorbereitung im Fach Mathe (und ggf. Physik - für mich hängen beide Fächer eng miteinander zusammen) - langfristige Nachhilfe als regelmäßige Begleitung im Fach Mathe (und ggf. Physik - für mich hängen beide Fächer eng miteinander zusammen) Unterrichtssprache kann Deutsch, Französisch oder Englisch sein. Ich passe mich den Vorraussetzungen an, die meine Schüler*innen mitbringen und leite die Nachhilfe mit gezielten Fragen so, dass meine Schüler*innen, - zum Nachdenken kommen - (mindestens) das Ziel erreichen, das sie sich selbst gesteckt haben - den Erwartungen, die die Schule von außen an sie stellt, gerecht werden - Spaß an Mathe entwickeln und sich im Matheunterricht (z.B. in der Schule, im Studium oder der Ausbildung) wohl fühlen - ohne Spaß bleibt sowieso nichts hängen & das gilt auch für mein eigenes Studium ,) Ich versuche die Lerninhalte möglichst kreativ, greifbar und "auf den Punkt" rüberzubringen, so dass meine Schüler den Kern einer Sache verstehen und in der Lage sind selbstständig auf die Lösung zu kommen, Mit jedem kleinen Lernerfolg steigt die Motivation, noch besser zu werden - irgendwann läuft alles von alleine, spätestens dann, wenn meine Schüler*innen merken, dass sie ihre Stärken aus anderen Lebensbereichen nutzen können, um ihre momentanen Hürden in Mathe zu überwinden (& mich dann auch nicht mehr brauchen) - meiner Erfahrung nach ist das die beste Methode ,). Als Nachhilfe Lehrer bringe ich vor allem Geduld, Respekt und Empathie für meine Schüler*innen mit, Es bringt nichts sich darüber aufzuregen, wenn Schüler*innen etwas nach dem 1000sten mal nicht verstanden haben. Lieber frage ich mich dann, "Wie kann ich es beim 1001sten mal noch besser erklären?" Früher oder später macht es bei jeder/m "Klick". Der Satz bei dem ich weiss, dass ich meine Mission erfüllt habe, ist, "Ach sooo..., das war ja gar nicht so schwer!" ,)